Miks alati ei tasu kodumaist eelistada ehk minu kannatuste rada Schoolaby keskkonnas

Tegelikult on mul päris pikka aega plaanis olnud nüüd kirjutada väike arvustus Schoolaby teemadel, sest päris mitmed õpetajad on juba suhelnud sel teemal ja alati on lihtsam ju anda link postitusele kui kõike uuesti nullist rääkida.

Jutt tuleb pikk ja seega teen kohe TL;DR kokkuvõtte nüüd nende jaoks, kellel kannatust vähem. Nimelt kui on soov viia läbi puhast virtuaalkursust suuremale seltskonnale (minul sel õppeaastal ca 200 osalejat kokku), siis otsi mõni muu alternatiiv  – hetkel tundub, et isegi Google Classroom oleks olnud tunduvalt mõistlikum valik ja ise sügisel pigem Moodle plaanin kasutusele võtta.

Samas olen kuulnud, et õpetajad, kes kasutavad keskkonda nö tavapärase klassitöö kõrvalt vähesel määral ja tunduvalt väiksemale seltskonnale on lehega rahul. Seetõttu kõigepealt väike taustakirjeldus, et mis oludes ma ise Schoolaby keskkonda kasutan.

Loe edasi

Kuidas edeneb virtuaalse valikkursuse loomine ehk siis muljeid projekti köögipoolelt

Täna tekkis idee, et äkki peaksin ka siia blogisse kirja panema, kuidas mu uusima projekti käivitamine läheb. Paratamatult tundub, et sellest pandeemiast me uueks õppeaastaks lahti ei saa ning võibolla minu kogemused on abiks mõnele õpetajale, koolijuhile või organisatsioonile, kes koolidega tihedat koostööd teeb.

Uueks projektiks on siis virtuaalne valikkursus “Turvaliselt infoühiskonnas”, mille idee tuli nüüd sellel talvel, kui iga nädal mitme erineva aine jaoks videoid teha vorpisin. Õpilased olid armsad ja andsid palju positiivset tagasisidet, kuid endal oli pidevalt tunne, et jooksen lati alt läbi. Tahaks teha asju palju paremini. Muidugi ei ole see realistlik olukorras, kus iga nädal on viie aine jaoks vaja uued materjalid luua – see oli hullumeelne koormus. Kevadeks oli unistus ühest sisukast ja põnevast virtuaalsest kursusest kasvanud juba nii suureks, et aeg oli asuda tegudele. Loe edasi